教育周刊|双向奔赴的师生情
教育周刊|双向奔赴的师生情
教育周刊|双向奔赴的师生情■ 海南日报全媒体记者 党朝峰(dǎngcháofēng)
又是一年毕业季,毕业生们纷纷挥别(huībié)恩师,告别校园。与此同时(yǔcǐtóngshí),许多毕业多年的学生又返回母校看望恩师,重温双向奔赴的师生情。
多年来,海口市(hǎikǒushì)滨海第九小学教师刘盈利、海口市灵山中学教师陈蕊、海南大学人文学院(rénwénxuéyuàn)教授海滨书写动人的师生故事,成为众多学子成长路上的灯塔与港湾。海南日报全媒体记者近日(jìnrì)对此进行采访。
“刘老师,我们(wǒmen)永远爱您”
“语文学习要多听‘刘妈’的(de)话,从小要多看书。”日前,海口市几所中学的高一学生回到母校海口市滨海第九小学探望(tànwàng)班主任(bānzhǔrèn)刘盈利,并与学弟学妹们分享自己的学习体会。
从教十余年来,刘(liú)盈利是很多学生心中温暖的(de)“刘妈”。她带过的毕业班学生常常回校与她交流,重温无忧无虑的童年时光,分享学习、生活的快乐和(hé)烦恼。
“如果没有刘老师的关心和帮助,我可能考不上现在的中学。”海口市第一(dìyī)中学高二学生小萱(化名)回忆道。2020年临近小学毕业时,因为父母工作调动(gōngzuòdiàodòng),她很快就要转学。原本(yuánběn)学习成绩优异的她,对新环境和新变化充满恐惧,渐渐变得(biàndé)沉默寡言。
发现小萱的异常后,刘盈利每天放学后都会和她谈心,分享自己求学时的经历,还发动学生们为她制作“友谊纪念册”。慢慢地,小萱重拾笑容。转学(zhuǎnxué)前,她在班级毕业纪念册上写道:“刘老师,是您让我知道变化不可怕(kěpà),勇敢(yǒnggǎn)前行就会有新的风景(fēngjǐng)。”
有一年,毕业班学生瞒着刘盈利(yínglì)排练了一场情景剧,重现课堂上(shàng)的趣事、运动会上的努力拼搏,以及她在走廊上给他们补课的场景。
“当孩子们齐声喊出‘刘老师,我们(wǒmen)永远爱您’时,我强忍的(de)泪水夺眶而出。那一刻我感觉自己就是他们的妈妈。”刘盈利说,许多毕业生返校看望她时,都(dōu)带着自己的故事归来,或(huò)热烈,或温柔,或充满惊喜。“他们让我觉得,曾经在讲台上挥洒的时光、在黑板上写下(xiěxià)的每一笔,都是很值得的”。
返校毕业生与刘盈利(yínglì)(后排居中)、学弟(xuédì)学妹合影。本文配图均由受访者提供
成长路上的“火车头(huǒchētóu)”
每逢寒暑假,海南大学热带农林(nónglín)学院(xuéyuàn)学生周煌都会回到母校海口市灵山中学看望求学路上的人生导师——海口市“最美班主任”陈蕊。
“是继续考研还是出来工作,我一直犹豫不决。今年寒假,我回到(huídào)学校看望陈蕊老师,想听听(tīngtīng)她的建议。”周煌说。
2018年,周煌刚考入灵山(língshān)中学时,英语(yīngyǔ)成绩不佳。作为班主任兼英语教师,陈蕊鼓励周煌不要放弃。她利用周五课后时间为周煌等(děng)英语成绩不太好的学生“开小灶”义务辅导(fǔdǎo)。经过一个学期的学习,周煌等人的英语成绩有了明显提升。
“除了学习上的指导,陈老师(chénlǎoshī)还像家人一样关心我(wǒ)(wǒ),让我懂得了许多为人处世的道理。毫不夸张地说,没有陈老师,可能就没有现在的我。”周煌说。
今年寒假,江西师范大学学生王佳琪也回到(huídào)母校看望恩师陈蕊。
陈蕊(一排右三(sān))和毕业生们合影。
王佳琪高中时喜欢看言情小说,陈蕊多次提醒她将精力(jīnglì)放在学业上(shàng),并(bìng)针对此事同王佳琪的父母交流。“陈老师就像‘火车头’,总会在我们即将偏离轨道(guǐdào)时,及时将我们引导到正确的道路上。”王佳琪如是说。
“‘蕊姐姐’是(shì)我的知心大姐姐。从当年教英语时的耐心指导,到(dào)如今为我们(wǒmen)传授教学经验,我从中受益匪浅。”陈蕊的学生杨小萍说。毕业(bìyè)后,杨小萍也走上教师岗位。每年教师节,她都会和同学们一起看望陈老师,表达他们对老师的感激之情。
每次看到毕业生(bìyèshēng)返校,三十年如一日坚守在三尺讲台上的陈蕊常常感慨时光飞逝。这些毕业生早已成为职场人士(rénshì),正在(zhèngzài)向更高的目标奋进。
“椰林小筑”见证师生情(qíng)
“师父”“海爸”“海叔”“船长”,都是学生们对海滨(hǎibīn)的尊称(zūnchēng)。对于许多学生来说,海滨“亦师亦友亦父”。
海滨(右四)与(yǔ)毕业生们在“椰林小筑”相聚。
海滨生(shēng)在新疆(xīnjiāng)、长在新疆,厨艺精湛。他在新疆工作时,就常常通过分享美食和学生(xuéshēng)们打成一片。来到海南大学后,海滨把自己的职工宿舍命名为(wèi)“椰林小筑”,在这里为众多学生煎带鱼,做新疆抓饭,炒大盘鸡等。
“每次到‘椰林小筑’聚会,就像回到(huídào)自己家一样(yīyàng)。师父与我们一起(yìqǐ)谈古论今,分享生活趣事,为我们消除‘思想疙瘩’,让这份师生情长久延续。”海南大学毕业生杨波对记者说。他2016年(nián)从海南大学毕业后,每年都回到海南与海滨相聚。
在“椰林小筑”轻松愉快的氛围中,海滨侃侃而谈,启发学生思考,教导(jiàodǎo)学生如何做人做事做学问。在他的悉心栽培和(hé)指导(zhǐdǎo)下,一大批优秀学子脱颖而出。
每隔两个月,华东师范大学澄迈实验(shíyàn)中学高中教师匡冰鑫都会和丈夫李燕飞来到“椰林小筑(xiǎozhù)”,与海滨一起烹饪佳肴。
“我都记不清来过(láiguò)多少次‘椰林小筑’了,这里见证了我们好几对同学(tóngxué)的爱情。最难忘的是师父穿着家居服,满头大汗在厨房为我们准备丰盛午餐的样子,就像一个慈祥的父亲,和他在讲台上谈笑风生的形象形成强烈(qiángliè)反差。”匡冰鑫说(shuō)。
2024年,匡冰鑫和李燕飞在河北老家举行婚礼(hūnlǐ),海滨专程从海南来到婚礼现场为两位学生送上祝福(zhùfú)。
教育是师生间温暖的(de)双向奔赴。多年来,学生们也让海滨收获了很多感动:当(dāng)他(tā)过生日时,天南海北的学子通过视频为他送上祝福;当他生病住院时,匡冰鑫、杨波等学生守护在床前轮流照顾;当他到乌鲁木齐(wūlǔmùqí)签售新书,在南疆工作的学生奔赴上千公里前来相聚……
“子曰:德不孤,必有邻。”海滨(hǎibīn)常常引用孔子这句话来形容他和学生(xuéshēng)之间深厚的感情。每次学生们在“椰林(yēlín)小筑”相聚,就像儿女们回到家里。他们一起品尝美食,交流学业,倾诉(qīngsù)心声。学生们能从“椰林小筑”得到切实的帮助,让海滨感到很开心。

■ 海南日报全媒体记者 党朝峰(dǎngcháofēng)
又是一年毕业季,毕业生们纷纷挥别(huībié)恩师,告别校园。与此同时(yǔcǐtóngshí),许多毕业多年的学生又返回母校看望恩师,重温双向奔赴的师生情。
多年来,海口市(hǎikǒushì)滨海第九小学教师刘盈利、海口市灵山中学教师陈蕊、海南大学人文学院(rénwénxuéyuàn)教授海滨书写动人的师生故事,成为众多学子成长路上的灯塔与港湾。海南日报全媒体记者近日(jìnrì)对此进行采访。
“刘老师,我们(wǒmen)永远爱您”
“语文学习要多听‘刘妈’的(de)话,从小要多看书。”日前,海口市几所中学的高一学生回到母校海口市滨海第九小学探望(tànwàng)班主任(bānzhǔrèn)刘盈利,并与学弟学妹们分享自己的学习体会。
从教十余年来,刘(liú)盈利是很多学生心中温暖的(de)“刘妈”。她带过的毕业班学生常常回校与她交流,重温无忧无虑的童年时光,分享学习、生活的快乐和(hé)烦恼。
“如果没有刘老师的关心和帮助,我可能考不上现在的中学。”海口市第一(dìyī)中学高二学生小萱(化名)回忆道。2020年临近小学毕业时,因为父母工作调动(gōngzuòdiàodòng),她很快就要转学。原本(yuánběn)学习成绩优异的她,对新环境和新变化充满恐惧,渐渐变得(biàndé)沉默寡言。
发现小萱的异常后,刘盈利每天放学后都会和她谈心,分享自己求学时的经历,还发动学生们为她制作“友谊纪念册”。慢慢地,小萱重拾笑容。转学(zhuǎnxué)前,她在班级毕业纪念册上写道:“刘老师,是您让我知道变化不可怕(kěpà),勇敢(yǒnggǎn)前行就会有新的风景(fēngjǐng)。”
有一年,毕业班学生瞒着刘盈利(yínglì)排练了一场情景剧,重现课堂上(shàng)的趣事、运动会上的努力拼搏,以及她在走廊上给他们补课的场景。
“当孩子们齐声喊出‘刘老师,我们(wǒmen)永远爱您’时,我强忍的(de)泪水夺眶而出。那一刻我感觉自己就是他们的妈妈。”刘盈利说,许多毕业生返校看望她时,都(dōu)带着自己的故事归来,或(huò)热烈,或温柔,或充满惊喜。“他们让我觉得,曾经在讲台上挥洒的时光、在黑板上写下(xiěxià)的每一笔,都是很值得的”。

返校毕业生与刘盈利(yínglì)(后排居中)、学弟(xuédì)学妹合影。本文配图均由受访者提供
成长路上的“火车头(huǒchētóu)”
每逢寒暑假,海南大学热带农林(nónglín)学院(xuéyuàn)学生周煌都会回到母校海口市灵山中学看望求学路上的人生导师——海口市“最美班主任”陈蕊。
“是继续考研还是出来工作,我一直犹豫不决。今年寒假,我回到(huídào)学校看望陈蕊老师,想听听(tīngtīng)她的建议。”周煌说。
2018年,周煌刚考入灵山(língshān)中学时,英语(yīngyǔ)成绩不佳。作为班主任兼英语教师,陈蕊鼓励周煌不要放弃。她利用周五课后时间为周煌等(děng)英语成绩不太好的学生“开小灶”义务辅导(fǔdǎo)。经过一个学期的学习,周煌等人的英语成绩有了明显提升。
“除了学习上的指导,陈老师(chénlǎoshī)还像家人一样关心我(wǒ)(wǒ),让我懂得了许多为人处世的道理。毫不夸张地说,没有陈老师,可能就没有现在的我。”周煌说。
今年寒假,江西师范大学学生王佳琪也回到(huídào)母校看望恩师陈蕊。

陈蕊(一排右三(sān))和毕业生们合影。
王佳琪高中时喜欢看言情小说,陈蕊多次提醒她将精力(jīnglì)放在学业上(shàng),并(bìng)针对此事同王佳琪的父母交流。“陈老师就像‘火车头’,总会在我们即将偏离轨道(guǐdào)时,及时将我们引导到正确的道路上。”王佳琪如是说。
“‘蕊姐姐’是(shì)我的知心大姐姐。从当年教英语时的耐心指导,到(dào)如今为我们(wǒmen)传授教学经验,我从中受益匪浅。”陈蕊的学生杨小萍说。毕业(bìyè)后,杨小萍也走上教师岗位。每年教师节,她都会和同学们一起看望陈老师,表达他们对老师的感激之情。
每次看到毕业生(bìyèshēng)返校,三十年如一日坚守在三尺讲台上的陈蕊常常感慨时光飞逝。这些毕业生早已成为职场人士(rénshì),正在(zhèngzài)向更高的目标奋进。
“椰林小筑”见证师生情(qíng)
“师父”“海爸”“海叔”“船长”,都是学生们对海滨(hǎibīn)的尊称(zūnchēng)。对于许多学生来说,海滨“亦师亦友亦父”。

海滨(右四)与(yǔ)毕业生们在“椰林小筑”相聚。
海滨生(shēng)在新疆(xīnjiāng)、长在新疆,厨艺精湛。他在新疆工作时,就常常通过分享美食和学生(xuéshēng)们打成一片。来到海南大学后,海滨把自己的职工宿舍命名为(wèi)“椰林小筑”,在这里为众多学生煎带鱼,做新疆抓饭,炒大盘鸡等。
“每次到‘椰林小筑’聚会,就像回到(huídào)自己家一样(yīyàng)。师父与我们一起(yìqǐ)谈古论今,分享生活趣事,为我们消除‘思想疙瘩’,让这份师生情长久延续。”海南大学毕业生杨波对记者说。他2016年(nián)从海南大学毕业后,每年都回到海南与海滨相聚。
在“椰林小筑”轻松愉快的氛围中,海滨侃侃而谈,启发学生思考,教导(jiàodǎo)学生如何做人做事做学问。在他的悉心栽培和(hé)指导(zhǐdǎo)下,一大批优秀学子脱颖而出。
每隔两个月,华东师范大学澄迈实验(shíyàn)中学高中教师匡冰鑫都会和丈夫李燕飞来到“椰林小筑(xiǎozhù)”,与海滨一起烹饪佳肴。
“我都记不清来过(láiguò)多少次‘椰林小筑’了,这里见证了我们好几对同学(tóngxué)的爱情。最难忘的是师父穿着家居服,满头大汗在厨房为我们准备丰盛午餐的样子,就像一个慈祥的父亲,和他在讲台上谈笑风生的形象形成强烈(qiángliè)反差。”匡冰鑫说(shuō)。
2024年,匡冰鑫和李燕飞在河北老家举行婚礼(hūnlǐ),海滨专程从海南来到婚礼现场为两位学生送上祝福(zhùfú)。
教育是师生间温暖的(de)双向奔赴。多年来,学生们也让海滨收获了很多感动:当(dāng)他(tā)过生日时,天南海北的学子通过视频为他送上祝福;当他生病住院时,匡冰鑫、杨波等学生守护在床前轮流照顾;当他到乌鲁木齐(wūlǔmùqí)签售新书,在南疆工作的学生奔赴上千公里前来相聚……
“子曰:德不孤,必有邻。”海滨(hǎibīn)常常引用孔子这句话来形容他和学生(xuéshēng)之间深厚的感情。每次学生们在“椰林(yēlín)小筑”相聚,就像儿女们回到家里。他们一起品尝美食,交流学业,倾诉(qīngsù)心声。学生们能从“椰林小筑”得到切实的帮助,让海滨感到很开心。

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